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Metodologia EQUAL SciTech
O Guia EQUAL SciTech Approach é um recurso fundamental para promover a igualdade de género nos domínios STEM. Este guia cuidadosamente elaborado apresenta uma estrutura organizada que oferece estratégias inovadoras, orientações práticas e boas práticas para fomentar a inclusão e capacitar raparigas e jovens mulheres na ciência e tecnologia.
Para maximizar o seu alcance e eficácia, o guia foi traduzido para todas as línguas dos parceiros, garantindo que seja acessível e culturalmente relevante para educadores, mentores e estudantes de diferentes origens. Esta adaptação multilíngue aumenta o impacto do guia, permitindo a sua aplicação em diversos contextos educativos e capacitando uma comunidade mais ampla a promover a igualdade de género nos STEM.
Livro digital interativo para download
As Ferramentas Pedagógicas EQUAL SciTech
Os resultados deste pacote de trabalho incluem o desenvolvimento de um jogo de cartas cooperativo, concebido para envolver os alunos na aprendizagem sobre as contribuições significativas das mulheres na ciência e na tecnologia, ajudando a aumentar a consciencialização sobre a igualdade de género nas carreiras STEM. Além disso, foi criado um livro digital interativo para encorajar a participação igualitária das raparigas na ciência, proporcionando uma experiência de aprendizagem envolvente e informativa. Para apoiar ainda mais a iniciativa, foi estabelecido um Festival de Vídeos, com uma coleção curada de vídeos inspiradores que destacam as conquistas das mulheres nos STEM. Estes recursos visam inspirar os alunos, promover a igualdade de género e fornecer ferramentas educativas acessíveis e envolventes para fomentar uma maior inclusão nos campos da ciência e da tecnologia.
Livro Digital
Festival de Vídeos
O Guia EQUAL SciTech Approach é um recurso fundamental para promover a igualdade de género nos domínios STEM. Este guia cuidadosamente elaborado apresenta uma estrutura organizada que oferece estratégias inovadoras, orientações práticas e boas práticas para fomentar a inclusão e capacitar raparigas e jovens mulheres na ciência e tecnologia.
Para maximizar o seu alcance e eficácia, o guia foi traduzido para todas as línguas dos parceiros, garantindo que seja acessível e culturalmente relevante para educadores, mentores e estudantes de diferentes origens. Esta adaptação multilíngue aumenta o impacto do guia, permitindo a sua aplicação em diversos contextos educativos e capacitando uma comunidade mais ampla a promover a igualdade de género nos STEM.
Clara Immerwahr (1870–1915) foi uma química alemã pioneira que se opôs ao uso da ciência para fins militares. Obteve o seu doutoramento na Universidade de Breslávia em 1900 e foi uma das primeiras mulheres a frequentar a universidade na Alemanha. Em 1901, casou com Fritz Haber, um químico envolvido no desenvolvimento de armas químicas durante a Primeira Guerra Mundial. Clara condenou publicamente este trabalho como uma “perversão da ciência”, levando ao isolamento pessoal e profissional. O seu trágico suicídio em 1915, após um desacordo sobre a guerra química, permanece um símbolo pungente da responsabilidade ética dos cientistas perante a humanidade.
Dorothy Crowfoot Hodgkin (1910–1994) foi uma química e cristalógrafa britânica reconhecida por revolucionar a cristalografia por raios X. As suas principais conquistas incluem a determinação das estruturas da penicilina, da vitamina B12 e da insulina. Em 1964, recebeu o Prémio Nobel da Química pelo seu trabalho sobre a vitamina B12, tornando-se a terceira mulher a fazê-lo. Forte defensora da paz e da colaboração internacional, Hodgkin orientou muitos cientistas e apoiou a educação em países em desenvolvimento, deixando um legado duradouro tanto para a ciência como para as mulheres nesta área.
Elvira Fortunato, nascida a 22 de julho de 1964, em Almada, Portugal, é uma cientista de renome, conhecida pelo desenvolvimento do primeiro transistor em papel do mundo, promovendo a eletrónica sustentável. Obteve o seu doutoramento em engenharia de materiais na Universidade NOVA de Lisboa, onde é atualmente professora catedrática e diretora do Centro de Investigação em Materiais. O trabalho de Fortunato em transistores de papel à base de celulose conduziu a eletrónica ecológica e biodegradável. Recebeu prémios prestigiados, incluindo o Advanced Grant do Conselho Europeu de Investigação e a Medalha Blaise Pascal, e é membro de várias academias científicas. Fortunato continua a inspirar com o seu compromisso com a sustentabilidade e a inovação.
Hedy Lamarr (1914–2000) foi uma atriz e inventora austro-americana. Conhecida pelos seus papéis em Hollywood em filmes como Algiers (1938), também co-desenvolveu um sistema de comunicação por salto de frequência durante a Segunda Guerra Mundial com o compositor George Antheil. Esta tecnologia, projetada para proteger torpedos controlados por rádio, lançou as bases para o Wi-Fi, Bluetooth e GPS. Apesar das suas contribuições científicas terem sido ignoradas durante a sua vida, Lamarr foi homenageada com o Pioneer Award da Electronic Frontier Foundation em 1997. Ela continua a ser um símbolo de beleza e inovação.
Katherine Johnson (1918–2020) foi uma matemática e cientista da NASA americana que quebrou barreiras raciais e de género. Conhecida pelos seus cálculos cruciais, garantiu a órbita segura do astronauta John Glenn em 1962 e contribuiu para o pouso na Lua da Apollo 11. O trabalho de Johnson, destacado no filme Hidden Figures, valeu-lhe a Medalha Presidencial da Liberdade em 2015. Ela continua a ser um símbolo de perseverança e conquistas nos STEM.
Maria de Sousa (1939–2020) foi uma renomada imunologista e poetisa portuguesa, conhecida pelas suas pesquisas pioneiras sobre o comportamento das células T e a organização do sistema imunitário. Obteve a sua licenciatura em Medicina na Universidade de Lisboa e aprofundou os estudos em imunologia em Londres e Nova Iorque. A sua descoberta da migração das células T em tecidos linfoides e a criação do termo “ecotaxia” avançaram significativamente a compreensão das respostas imunitárias. Regressando a Portugal na década de 1980, tornou-se professora na Universidade do Porto, contribuindo para o desenvolvimento da investigação biomédica no país. Para além do trabalho científico, foi também poetisa. De Sousa recebeu numerosas honras, incluindo a Ordem de Santiago da Espada, e permanece um símbolo de versatilidade intelectual.
Maria Göppert Mayer (1906–1972) foi uma física teórica germano-americana, mais conhecida por desenvolver o modelo de camadas nucleares, que transformou a física nuclear. Obteve o seu doutoramento na Universidade de Göttingen em 1930, onde estudou com Max Born e James Franck. Apesar de enfrentar preconceito de género, trabalhou em posições a tempo parcial e não remuneradas na Johns Hopkins University e na Columbia University antes de se juntar à University of Chicago e ao Argonne National Laboratory. Nos anos 1940, desenvolveu o modelo de camadas nucleares, que explica a disposição de protões e neutrões nos núcleos atómicos. Esta descoberta valeu-lhe o Prémio Nobel da Física em 1963, tornando-se a segunda mulher a recebê-lo. O trabalho de Mayer continua a ser influente na física nuclear e na mecânica quântica.
Raquel Seruca, nascida em 1963 no Porto, Portugal, é uma cientista de destaque em oncologia e biologia molecular, conhecida pelas suas pesquisas pioneiras sobre o cancro gástrico. Licenciou-se em Biologia e obteve o doutoramento em Biologia Molecular na Universidade do Porto, focando-se em mutações genéticas relacionadas com a doença. Como investigadora principal no IPATIMUP, o seu trabalho avançou significativamente a compreensão das moléculas de adesão celular, como a E-caderina, e o seu papel na progressão do cancro gástrico. A investigação de Seruca identificou importantes alvos terapêuticos para a doença e promoveu a medicina personalizada, adaptando os tratamentos aos perfis genéticos individuais. Continua a ser uma figura de liderança na oncologia, com inúmeros prémios pelos seus contributos à investigação do cancro.
Samantha Cristoforetti, nascida a 26 de abril de 1977, em Milão, Itália, é uma astronauta da Agência Espacial Europeia (ESA), ex-piloto da Força Aérea Italiana e a primeira mulher italiana no espaço. Detém o recorde do voo espacial contínuo mais longo por um astronauta europeu. Cristoforetti licenciou-se em engenharia mecânica com especialização em propulsão aeroespacial na Universidade Técnica de Munique, tendo também estudado em França e na Rússia. Ex-piloto de caça na Força Aérea Italiana, foi selecionada pela ESA em 2009. Entre 2014 e 2015, passou 199 dias a bordo da Estação Espacial Internacional (ISS) como parte da Expedição 42/43, conduzindo experiências em várias áreas e inspirando o público através das suas atividades de divulgação.
Jogo de Cartas EQUAL SciTech
Jogo de Cartas EQUAL SciTech – Uma forma divertida e interativa de descobrir mulheres nas STEM
O Jogo de Cartas EQUAL SciTech é uma ferramenta educativa concebida para introduzir os jogadores às STEM através das conquistas de cientistas mulheres. O jogo apresenta três baralhos: o Baralho Azul, com cartas que mostram nomes e ilustrações de cientistas mulheres; o Baralho Vermelho, idêntico ao azul mas com um verso diferente; e o Baralho Amarelo, contendo pistas sobre as correspondentes áreas científicas.
Oferece três modos envolventes: Jogos de Cartas Franceses Clássicos, onde os jogadores podem desfrutar de jogos tradicionais como Rummy e Poker com um toque STEM; Adivinha Quem – Modo STEM, onde os jogadores tentam adivinhar a cientista escolhida fazendo perguntas Sim/Não; e Trivia STEM, onde os jogadores testam os seus conhecimentos adivinhando a área científica com base nas pistas.
O jogo combina diversão e aprendizagem, promovendo a educação STEM e destacando as contribuições das mulheres na ciência. Serve como uma ferramenta poderosa tanto para educação como para jogos casuais, inspirando curiosidade e capacitando os jogadores a explorar as conquistas revolucionárias das mulheres nas STEM.
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Plataforma EQUAL SciTech
A Plataforma EQUAL SciTech é um curso online desenvolvido para apoiar professores no desenvolvimento e implementação de ferramentas pedagógicas relacionadas com o género. Os principais resultados incluem um Percurso de Aprendizagem estruturado para orientar os professores na integração das questões de género no ensino, um Guia do Utilizador traduzido para as línguas dos países parceiros e o Feedback da Fase de Teste de cinco profissionais por parceiro para melhorar a plataforma. Além disso, a Colaboração da Equipa envolveu três profissionais Erasmus ME no desenvolvimento da plataforma.
