Ресурси
Пристап EQUAL SciTech
EQUAL SciTech Approach Guide претставува клучен ресурс за унапредување на родовата еднаквост во STEM-областите. Овој внимателно изработен водич нуди структуриран рамковен пристап со иновативни стратегии, практични насоки и добри практики за поттикнување инклузивност и зајакнување на девојките и младите жени во науката и технологијата.
За да се максимизира нејзиниот дострел и ефикасност, водичот е преведен на сите јазици на партнерите, обезбедувајќи пристапност и културна релевантност за едукатори, ментори и ученици од различни средини. Ова мултилингвално прилагодување ја зголемува влијанието на водичот, овозможувајќи негово применување во различни образовни контексти и овластувајќи поширока заедница да промовира родова еднаквост во STEM.
Интерактивна дигитална книга за преземање
Педагошките алатки на EQUAL SciTech
Резултатите од овој пакет на работа вклучуваат развој на кооперативна игра со карти, дизајнирана да ги вклучи студентите во учење за значајните придонеси на жените во науката и технологијата, со цел подигање на свеста за родовата еднаквост во STEM-кариера. Дополнително, е создадена интерактивна дигитална книга за да се охрабри еднакво учество на девојките во науката, нудејќи ангажирачко и информативно искуство на учење. За понатамошна поддршка на иницијативата, е воспоставен Фестивал на видеа, со кураторска колекција на инспиративни видеа кои ги истакнуваат достигнувањата на жените во STEM. Овие ресурси имаат за цел да ги инспирираат студентите, да ја промовираат родовата еднаквост и да обезбедат достапни и привлечни образовни алатки за поголема инклузија во научните и технолошките области.
Дигитална книга
Фестивал на видеа
EQUAL SciTech Approach Guide претставува клучен ресурс за унапредување на родовата еднаквост во STEM-областите. Овој внимателно изработен водич нуди структуриран рамковен пристап со иновативни стратегии, практични насоки и добри практики за поттикнување инклузивност и зајакнување на девојките и младите жени во науката и технологијата.
За да се максимизира нејзиниот дострел и ефикасност, водичот е преведен на сите јазици на партнерите, обезбедувајќи пристапност и културна релевантност за едукатори, ментори и ученици од различни средини. Ова мултилингвално прилагодување ја зголемува влијанието на водичот, овозможувајќи негово применување во различни образовни контексти и овластувајќи поширока заедница да промовира родова еднаквост во STEM.
Клара Иммервар (1870–1915) беше првична германска хемичарка која се спротивстави на користењето на науката за воени цели. Таа ја стекна својата докторска титула на Универзитетот во Бреслау во 1900 година и беше една од првите жени кои посетувале универзитет во Германија. Во 1901 година се омажи за Фриц Хабер, хемичар кој учествувал во развојот на хемиско оружје за време на Првата светска војна. Клара јавно ја осуди оваа работа како „изопачување на науката“, што доведе до лична и професионална изолација. Нејзиниот трагичен самоубиство во 1915 година, по спор за хемиското војување, останува впечатлив симбол за етичката одговорност на научниците кон човештвото.
Доротеј Крофут Ходџкин (1910–1994) беше британска хемичарка и кристалографка позната по револуционализирањето на рентгенската кристалографија. Нејзините клучни достигнувања вклучуваат одредување на структурите на пеницилин, витамин Б12 и инсулин. Во 1964 година ја доби Нобеловата награда за хемија за својата работа на витамин Б12, станувајќи третата жена која го направи тоа. Како силен поборник за мир и меѓународна соработка, Ходџкин менторираше многу научници и поддржуваше образование во земји во развој, оставајќи трајно наследство за науката и за жените во оваа област.
Елвира Фортунадо, родена на 22 јули 1964 година во Алмада, Португалија, е позната научничка позната по развојот на првиот светски хартиен транзистор, со што го промовира одржливото електроника. Таа ја стекна својата докторска титула по инженерство на материјали на Универзитетот NOVA во Лисабон, каде сега е редовен професор и директор на Центарот за истражување на материјали. Работата на Фортунадо на транзистори на база на целулоза доведе до еколошки и биоразградливи електронски уреди. Таа добила престижни награди, вклучувајќи го Advanced Grant од Европскиот совет за истражување и Медалјата Блез Паскал, и е член на повеќе научни академии. Фортунадо продолжува да инспирира со својата посветеност на одржливост и иновации.
Хеди Ламар (1914–2000) беше австриско-американска актерка и изумителка. Позната по своите холивудски улоги во филмови како Algiers (1938), таа заедно со композиторот Џорџ Антхајл разви систем за комуникација со скокање на фреквенции за време на Втората светска војна. Оваа технологија, дизајнирана за заштита на радио-контролирани торпеда, го постави темелот за Wi-Fi, Bluetooth и GPS. Иако нејзините научни придонеси беа занемарени за време на нејзиниот живот, Ламар беше одликована со Pioneer Award од Electronic Frontier Foundation во 1997 година. Таа останува симбол на убавина и иновација.
Катарина Џонсон (1918–2020) беше американска математичарка и научничка во НАСА која ги проби расните и родовите бариери. Позната по своите клучни пресметки, таа го обезбеди безбедното орбитирање на астронот Џон Глен во 1962 година и придонесе за слетувањето на Месечината на Аполо 11. Работата на Џонсон, истакната во филмот Hidden Figures, ѝ ја донесе Претседателската медала за слобода во 2015 година. Таа останува симбол на истрајност и достигнувања во STEM.
Марија де Соуза (1939–2020) беше реномирана португалска имунологичарка и поетеса, позната по своите патронички истражувања за однесувањето на Т-клетките и организацијата на имунолошкиот систем. Таа ја стекна својата медицинска диплома на Универзитетот во Лисабон и ги продолжи студиите по имунологија во Лондон и Њујорк. Нејзиното откритие за миграцијата на Т-клетките во лимфоидните ткива и воведувањето на терминот „екотаксија“ значително го унапреди разбирањето на имуните реакции. Во 1980-тите се врати во Португалија и стана професорка на Универзитетот во Порто, придонесувајќи за развојот на биомедицинските истражувања во земјата. Покрај научната работа, таа беше и поетеса. Де Соуза доби бројни признанија, вклучувајќи го Орденот на Свети Јаков со Меч, и останува симбол на интелектуална разновидност.Maria de Sousa (1939–2020) was a renowned Portuguese immunologist and poet, known for her pioneering research on T-cell behavior and the immune system’s organization. She earned her medical degree from the University of Lisbon and advanced her studies in immunology in London and New York. Her discovery of T-cell migration in lymphoid tissues and coining the term ‘ecotaxis’ significantly advanced understanding of immune responses. Returning to Portugal in the 1980s, she became a professor at the University of Porto, contributing to the development of biomedical research in the country. In addition to her scientific work, she was also a poet. De Sousa received numerous honors, including the Order of St James of the Sword, and remains a symbol of intellectual versatility.
Марија Гоперт Мајер (1906–1972) беше германско-американска теоретска физичарка, најпозната по развојот на моделот на нуклеарни школки, кој ја трансформираше нуклеарната физика. Таа ја доби својата докторска титула на Универзитетот во Гетинген во 1930 година, каде студираше кај Макс Борн и Џејмс Франк. И покрај родовите предрасуди, работеше на делумно време и невработени позиции на Универзитетот Џонс Хопкинс и Универзитетот Колумбија пред да се приклучи на Универзитетот во Чикаго и Argonne National Laboratory. Во 1940-тите разви модел на нуклеарни школки, кој ја објаснува организацијата на протоните и неутроните во атомските јадра. Овој пробив ѝ донесе Нобеловата награда за физика во 1963 година, станувајќи втората жена што ја доби наградата. Работата на Мајер останува влијателна во нуклеарната физика и квантната механика.Maria Göppert Mayer (1906–1972) was a German-American theoretical physicist best known for developing the nuclear shell model, which transformed nuclear physics. She received her PhD from the University of Göttingen in 1930, where she studied under Max Born and James Franck. Despite facing gender bias, she worked in part-time and unpaid positions at Johns Hopkins and Columbia University before joining the University of Chicago and Argonne National Laboratory. In the 1940s, she developed the nuclear shell model, which explains the arrangement of protons and neutrons in atomic nuclei. This breakthrough earned her the Nobel Prize in Physics in 1963, making her the second woman to receive the award. Mayer’s work remains influential in nuclear physics and quantum mechanics.
Ракел Серука, родена во 1963 година во Порто, Португалија, е истакната научничка во онкологија и молекуларна биологија, позната по своите патронички истражувања за карцином на желудникот. Таа дипломирала биологија и стекнала докторска титула по молекуларна биологија на Универзитетот во Порто, со фокус на генетски мутации поврзани со болеста. Како главен истражувач во IPATIMUP, нејзината работа значително го унапреди разбирањето на молекулите за клеточна адхезија, како што е Е-кадерин, и нивната улога во прогресијата на карциномот на желудникот. Истражувањата на Серука идентификуваа клучни терапевтски цели за болеста и промовираа персонализирана медицина, прилагодувајќи ги третманите според индивидуалните генетски профили. Таа останува водечка личност во онкологијата, со бројни награди за својот придонес во истражувањето на ракот.
Саманта Кристофорети, родена на 26 април 1977 година во Милано, Италија, е астронаутка во Европската вселенска агенција (ESA), поранешна пилотка на Италијанското воздухопловство и првата италијанска жена во вселената. Таа држи рекорд за најдолг непрекинат лет во вселената од европски астронаут. Кристофорети дипломирала машинско инженерство со насока на вселенска пропулзија на Техничкиот универзитет во Минхен и студирала и во Франција и Русија. Поранешна борбена пилотка на Италијанското воздухопловство, таа била избрана од ESA во 2009 година. Во 2014–2015, таа помина 199 дена на Меѓународната вселенска станица (ISS) како дел од Експедиција 42/43, спроведувајќи експерименти во различни области и инспирирајќи ја јавноста преку своите активности за подигање на свеста.
EQUAL SciTech Карташка игра
EQUAL SciTech Карташка игра – Забавен и интерактивен начин за откривање на жените во STEM
EQUAL SciTech Карташката игра е едукативен алат дизајниран да ги воведе играчите во STEM преку достигнувањата на жените научнички. Играта содржи три шпилови: Синиот шпил, со картички кои прикажуваат имиња и илустрации на жени научнички; Црвениот шпил, идентичен со синиот, но со различен дизајн на задната страна; и Жолтиот шпил, кој содржи траги за соодветните научни области.
Таа нуди три интерактивни режими: Класични француски игри со картички, каде играчите можат да уживаат во традиционални игри како Руми и Покер со STEM елемент; „Погодете Кој – STEM режим“, каде играчите ја погодуваат избраната научничка поставувајќи Да/Не прашања; и STEM Тривија, каде играчите го тестираат своето знаење со погодување на научната област според траги.
Играта го комбинира забавата и учењето, промовира STEM едукација и ја истакнува улогата на жените во науката. Таа служи како моќен алат за образование и рекреативна игра, инспирирајќи љубопитност и овозможувајќи им на играчите да ги истражуваат револуционерните достигнувања на жените во STEM.
Преземи
Кутија за картите
Платформа EQUAL SciTech
Платформата EQUAL SciTech е онлајн курс дизајниран да им помогне на наставниците во развивањето и примената на педагошки алатки поврзани со родот. Клучните резултати вклучуваат структуриран Пат за Учење за да ги насочи наставниците во интегрирањето на родовите прашања во наставата, Водич за Корисници преведен на јазиците на партнерските земји и Повратни Информации од Тест Фазата од пет професионалци по партнер за унапредување на платформата. Дополнително, Тимската Соработка вклучи тројца професионалци од Erasmus ME во развојот на платформата.The EQUAL SciTech Platform is an online course designed to assist teachers in developing and implementing gender-related pedagogical tools. Key outcomes include a structured Learning Path to guide teachers in integrating gender issues into their teaching, a User Guide translated into partner countries’ languages, and Test Phase Feedback from five professionals per partner to refine the platform. Additionally, Team Collaboration involved three Erasmus ME professionals in the platform’s development.
