Интегрирање на алатките EQUAL SciTech во MOOC модулите
Вовед во родовите прашања во STEM
За понатамошно истражување и појаснување на обработените прашања, ви препорачуваме внимателно да го прочитате Прирачникот за Пристапот EqualSciTech, кој содржи теоретска рефлексија на оваа тема, резултати од спроведени анкети во четирите земји на конзорциумот и начинот на кој овие прашања се обработуваат во училиштата во секоја партнерска земја.
За да се поттикне праведна и инклузивна средина во училницата, наставниците можат да ги користат образовните алатки создадени од проектот, во овој конкретен случај претставувајќи го видео-фестивалот кој ги запознава учениците со харизматични и многу важни жени во различни STEM области. На овој начин тие ги разградуваат некои од бариерите кои постојат во училницата во врска со вистинското влијание и значење на жените во оваа област.
Идентификација на бариери и предизвици
За понатамошно истражување и појаснување на обработените прашања, препорачуваме внимателно да го прочитате Прирачникот за пристапот EqualSciTech, кој содржи теоретска рефлексија на оваа тема, резултати од спроведени анкети во четирите земји на конзорциумот и начинот на кој овие прашања се обработуваат во училиштата во секоја партнерска земја.
За да се поттикне праведна и инклузивна средина во училницата, наставниците можат да ги користат образовните алатки создадени од проектот, во овој конкретен случај претставувајќи го видео-фестивалот кој ги запознава учениците со харизматични и многу важни жени во различни STEM области. На овој начин тие ги разградуваат некои од бариерите кои постојат во училницата во врска со вистинското влијание и значење на жените во оваа област.
Улогата на наставниците како агенти на промена
Наставниците можат да ги користат различните образовни алатки создадени од проектот за да поттикнат промена. Тие треба да ги консултираат прирачниците развиени за користење на различните образовни алатки и да го прилагодат својот избор на своите класи. Предлагаме класите да го гледаат видео-фестивалот, избирајќи некои од харизматичните жени од различни земји и различни STEM области. Друга иницијатива може да биде имплементација на картичната игра, користејќи го прирачникот кој ги опишува можните начини на играње. Тие можат исто така да го користат дигиталниот книга со дополнета реалност, алатка што им овозможува на учениците да комуницираат со некои од значајните жени во оваа област.
Ефективна комуникација и вклученост
За наставниците да создадат безбедна средина, слободна од стереотипи, каде девојчињата ќе бидат охрабрени да ги следат своите соништа без разлика на нивниот пол, тие можат да ги користат различните образовни алатки создадени од проектот. Треба да ги консултираат прирачниците подготвени за користење на различните наставни алатки и да го прилагодат својот избор на своите класи. Препорачуваме класите да го гледаат видео-фестивалот, избирајќи некои од харизматичните жени од различни земји и различни STEM области. Друга иницијатива може да биде имплементација на картичната игра, користејќи го прирачникот кој ги опишува можните начини на играње. По користењето на овие алатки, може да се промовира дебата меѓу младите фокусирана на создавање и промовирање на безбедна и праведна средина. Треба да се користи и дигиталната книга со дополнета реалност, бидејќи оваа алатка им овозможува на учениците да комуницираат со некои од значајните жени во оваа област, што претставува дополнителна вредност.
Развој на наставна програма инклузивна по род
При развој на планови за настава насочени кон создавање на наставна програма инклузивна по род, наставниците и едукаторите можат да ги вклучат различните образовни алатки создадени од проектот. При започнување на наставата по една од STEM предметите, класите можат да го гледаат видео-фестивалот, избирајќи некои од значајните жени од различни STEM области. Друга иницијатива може да биде имплементација на картичната игра, користејќи го прирачникот кој објаснува како се игра. Тие исто така можат да ја користат дигиталната книга со дополнета реалност, алатка што им овозможува на учениците да комуницираат со некои од значајните жени во оваа област. На овој начин, учениците ќе ги деконструираат стереотипите и ќе го прошируваат своето знаење за вистинското влијание и придонес на различни жени во STEM областите.
Следење и евалуација на напредокот
За да се следи и оцени напредокот на учениците во оваа област, наставниците можат да спроведат прашалник по завршувањето на користењето на педагошките алатки создадени од проектот. Ова им овозможува да ја разберат релевантноста на секоја алатка и да добијат повратни информации за спроведувањето на активноста.
Соработнички пристапи кон родова еднаквост
Имплементацијата на педагошките алатки создадени од проектот се преведува во создавање на безбедна средина која промовира култура на инклузија. Наставниците треба да промовираат активности за обука каде што ќе споделуваат со колегите, родителите и носителите на образовни политики како да се користат образовните алатки, со што придонесуваат кон инклузивно образование. На овој начин тие ја демонстрираат релевантноста на овие алатки и како можеме да придонесеме за деконструирање на постоечките стереотипи.
Долгорочни стратегии за одржлива родова еднаквост
Имајќи предвид дека секоја програма или интервенциски стратегии се успешни само ако се применуваат систематски и повторувано, потребно е овие алатки ефикасно да се вклучат во училишните наставни планови и во секојдневните активности како дел од структурирана програма, интегрирана во редовните практики на различни предмети. Препорачуваме имплементација на овие алатки на различни нивоа на образование, прилагодувајќи ги на возраста на учениците. За ова може да се користи прирачникот за користење на кооперативната картична игра и видео-фестивалот, избирајќи некои од STEM жените. Тие исто така треба да се промовираат во обуката на наставниците за да можат да достигнат голем број професионалци и да имаат ефективно влијание во училиштата. На овој начин, наставните алатки ќе бидат користени од значителен број наставници и ученици, што според нас ќе има позитивни ефекти на родовите прашања на среден и долг рок, промовирајќи ја имплементацијата на добри практики.
